永利集团高等教育质量年度报告各系情况
( 3044am永利集团)
三、教育教学改革
(一)专业设置与调整
2021年3044am永利集团开设专业电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术、智能控制技术、工业设计技术5个专业,其中智能控制技术和工业设计技术专业为新增专业。2021年无人机技术应用专业停止招生。
(二)产教融合校企双元育人(典型案例)
3044am永利集团坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,积极推进校企合作各项工作的开展,通过与行业企业共同育人、合作研究、共建实训基地和共享资料等方式实施合作活动。
2021年和大疆无人机公司签订协议,将企业培训课程嵌入无人机专业人才培养方案,校企共同承担实训教学环节的指导及组织教学工作,培养学生职业素养,增强学生的就业竞争力和岗位适应性。
(三)课程及教学资源
3044am永利集团建有2个机加工实训基地,1个焊接实训基地,15个理实一体化实训室。2021年投入建设6个高标准实训室,教学仪器设备值690万。
3044am永利集团以专业核心课程建设为重点,按照职业性、实践性、开放性的要求和课程体系对接职业能力、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程的课程建设思路开展课程建设。2021年,各专业开设课程42门,其中理论课12门,理论+实践课为30门。
(四)教学信息化
3044am永利集团现有的20个教学场所,全部配置有电脑和
投影,所有教师上课充分利用信息化手段,备课阶段制作PPT课件,课件中设计到视频、动画、图片等素材,让学生对一些深奥、枯燥的理论课上的有滋有味。同时教师充分利用“智慧职教云课堂”,学生利用手机可以完成课前预习、课中提问、课后作业等环节,大大提高了学生的参与性和互动性。
(五)“双师型”教师队伍建设
1.师资情况
3044am永利集团现有教师27名,其中专任教师20名,兼任教师7名。其中双师型教师20名。
2.教师培训
为鼓励教师提升技能,2021年选派教师6名参加青年教
师下企业实践培训,其中3名教师获得数控车铣培训师资格。同时组织新教师试讲,加强新进教师岗前培训,购买国家行政教育学院网络课程服务,促进教师提高履行岗位职责的能力,尽快胜任教学工作。
(六)教学诊改
组织教师进一步明晰专业定位与发展方向,剖析专业建设中存在的问题,优化专业结构,培育专业特色,打造专业品牌,不断提高人才培养质量。
每月开展听课评课4次,及时反馈教师在上课中存在的问题,督促教师整改落实。对班级课堂纪律涣散和问题矛盾比较突出的班级,专门召开有班主任和任课教师参加的座谈会,找出问题根源,分析其原因,研究科学应对举措,共同为班级管理出谋划策。
(七)人才培养模式改革
1.坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,引导学生树立中国特色社会主义共同理想,弘扬民族精神、时代精神、加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。
2.坚持全员、全过程、全方位的育人模式,学生的行为习惯养成教育不仅有班主任负责管理,而且班级的任课教师也负有管理责任。
3.根据目前企业和劳动力市场对人才的需求,3044am永利集团各专业以服务区域经济建设为目标,已就业为导向,以提高学生的专业能力和操作能力为宗旨,建立为岗位能力为基础的多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制。
(八)培育和传承工匠精神
3044am永利集团坚持工匠精神是职业教育“立德树人”的灵魂,充分认识工匠精神对于职业教育的价值,大力弘扬和继承工匠精神,将其作为学生职业素养的核心内容,在人才培养模式、课程体系与教学内容改革、师资队伍建设等方面树立工匠精神的核心指导地位。让持续专注、一丝不苟,追求完美的理念渗透于整个教育教学中,在潜移默化中为学生注入“匠心”,有计划、有目的地培养具备“匠魂”的高素质技术技能人才。
在备课当中,严格要求教师发掘贴近工匠精神课程思政元素,要求教师在实验实训过程中发挥对工匠精神的示范引领作用。用自己的实际行动把工匠精神融入在教学活动中教学活动中。通过对学生知识的传授以及技能的耐心指导,口传心授,让学生学习教师身上的专注、耐心、不断追求卓越的精神,让他们感受到工匠精神就在我们身边。
(九)开展1+X证书制度试点情况
3044am永利集团重点围绕服务国家需要、市场需要,为提高学生就业能力,2021年申请建设了机械制图1+X登记证书和可编程控制器登记证书。为后续的教师培训和学生取证奠定了基础。
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